Met een nieuwe online leermodule over geld, krediet en blockchain wil UNICEF jongeren beter voorbereiden op een financieel systeem dat steeds sneller digitaliseert, want wie alleen leert sparen en budgetteren maar geen inzicht krijgt in digitale betaalmiddelen, online fraude en nieuwe vormen van waardeoverdracht, loopt het risico belangrijke keuzes te maken zonder de gevolgen werkelijk te begrijpen.
De cursus maakt deel uit van de Game Changers Coalition en combineert basiskennis over vraag en aanbod, begrotingen, leningen, rente en krediet met een toegankelijke uitleg over blockchain. Deelnemers volgen korte videolessen, werken met visueel lesmateriaal en toetsen hun kennis met opdrachten. Na afronding ontvangen zij een certificaat. Het programma is gratis beschikbaar via het leerplatform Agora en is vooral bedoeld voor jonge mensen die hun financiële basis willen versterken.
Een digitaal spel vormt de ingang naar de lesstof, want in Neon Paycheck stapt de speler in het leven van een jongere die keuzes moet maken over inkomen, uitgaven, planning en bescherming tegen oplichting. Door financiële beslissingen direct gevolgen te geven, wordt een abstract onderwerp tastbaar. De aanpak sluit aan bij een bredere onderwijsvorm waarin spelontwikkeling wordt ingezet om ingewikkelde vaardigheden begrijpelijker, praktischer en aantrekkelijker te maken.
De bijdrage vanuit de cryptosector richt zich op de blockchainonderdelen van het lesprogramma. Blockchain wordt daarbij niet gepresenteerd als een snelle route naar winst, maar als een technologie die invloed heeft op de manier waarop gegevens, transacties en digitaal bezit kunnen worden vastgelegd. Dat onderscheid is essentieel, omdat kennis over digitale financiële systemen jongeren weerbaarder kan maken, maar geen enkele les de risico’s van speculatie, fraude of scherpe koersschommelingen wegneemt.
De Game Changers Coalition heeft sinds de start in 2023 meer dan 642.000 jongeren, ouders en leerkrachten bereikt in acht landen, waaronder Brazilië, India, Cambodja, Marokko en Zuid Afrika. Meisjes vormen 52 procent van de deelnemers. Uitbreiding naar Bolivia, Bangladesh en Indonesië staat voor 2026 op de agenda, terwijl de coalitie mikt op 1,1 miljoen deelnemers in twaalf landen tegen 2027.
Achter dit initiatief schuilt ook een bredere maatschappelijke vraag, omdat digitale vaardigheden steeds vaker bepalen wie kansen krijgt in onderwijs, werk en ondernemerschap, maar de digitale kloof blijft vooral meisjes en jongeren uit kwetsbare groepen raken. Spelontwikkeling, kunstmatige intelligentie en financiële vorming kunnen die kloof helpen verkleinen wanneer toegang tot internet, goede begeleiding en veilige leeromgevingen niet worden vergeten.
Ook Suriname kan hieruit waarde halen door financiële educatie veel eerder te verbinden aan cyberveiligheid, kritisch denken en digitale vaardigheden. Jongeren die begrijpen hoe rente, schulden, online oplichting, virtuele activa en gegevensbescherming werken, staan sterker wanneer nieuwe technologieën zich aandienen en zullen minder snel afhankelijk worden van beloften die te mooi klinken om waar te zijn.
De werkelijke winst van dit programma ligt daarom niet in blockchain alleen, maar in een generatie die leert vragen wie achter een digitaal aanbod zit, welke risico’s eraan verbonden zijn en hoe een financiële beslissing doorwerkt in de toekomst.
Dit artikel is uitsluitend bedoeld als journalistieke en informatieve duiding. Het vormt geen investeringsadvies, beleggingsadvies, juridisch advies of technisch belastingadvies, mede omdat ontwikkelingen rond blockchain, digitale activa en belastingwetten snel kunnen veranderen.
Volg de Facebookpagina, TIKTOK and Youtube kanaal voor data, nieuws en inspiratie. Voor alle nieuws uit Suriname en de wereld check: www.kowchecking.com
